کودک مبتلا به ناتوانایی های یادگیری

کودک مبتلا به ناتوانایی های یادگیری

شاید در اغلب کودکان بتوان کودک مبتلا به ناتوانایی های یادگیری را یافت زیرا این دسته از مشکلات به تنهایی بروز نمی یابند، بلکه به همراه سایر مشکلات کودکان، خود را نشان می دهند، بنابراین مشکلات این گروه از کودکان را بایستی از یک دیدگاه کلی مورد بررسی قرار داد. هر چند در اغلب موارد یک علت خاص را نمی توان به عنوان عامل این مشکل در نظر گرفت اما این موضوع کاملاً مشخص است که این دسته از مشکلات دارای ذات و ماهیتی همبسته هستند...برای مشاهده ادامه مطلب بر روی لینک زیر کلیک نمایید...

کودک مبتلا به ناتوانایی های یادگیری

کودکان مبتلا به ناتوانایی های هوشی

کودکان مبتلا  به ناتوانایی های هوشی

کودکان مبتلا به ناتوانایی های هوشی مناسب ترین و محقق ترین گروه دریافت کننده خدمات مختلف هستند. آنان نیز مانند اغلب افراد محدودیت ها و ناتوانایی هایی دارند، این ویژگی ها باعث الصاق برچسب های مختلفی به این افراد شده است. این گروه از افراد نیز همانند دیگران احساسات و فشارهای مختلفی را تجربه می کنند. تا سال های اخیر درمان این افراد اساساً  دارو درمانی و روش های کنترل رفتار بدون توجه به تنش ها و نیازها و مشکلات عاطفی آنان تأکید داشت....برای مشاهده ادامه مطلب بر روی لینک زیر کلیک نمایید...

 

کودکان مبتلا  به ناتوانایی های هوشی

مشکلات مربوط به خواندن

مشکلات مربوط به خواندن

هر چند نوع ارتباط بین مشکلات مربوط به خواندن و پریشانی های عاطفی به طور کامل مشخص نشده است، بررسی ادبیات پیشین تأکید کننده وجود چنین ارتباطی می باشد. به نظر می رسد که مشکلات مربوط به خواندن در اثر ناسازگاری های عاطفی ارضا نشده بروز می کند. مطالعات فراوانی نشان داده اند که ناسازگاری های شخصیتی و مشکلات مربوط به خواندن همراه با هم بروز می یابند...برای مشاهده ادامه مطلب بر روی لینک زیر کلیک نمایید..

مشکلات مربوط به خواندن

بازی درمانی – روش ها و مرکزیت بازی درمانی

بازی درمانی – روش ها و مرکزیت بازی درمانی

بازی درمانی روشی است که به کمک آن به کودکان دارای مشکل کمک می شود تا با مشکلاتشان مقابله کنند. این روش به عنوان ابزاری برای برقراری ارتباط بین کودک و درمانگر مورد استفاده قرار می گیرد. این شیوه بر پایه فرضی اصلی استوار است که می پندارد بازی فرایندی است که با استفاده از آن کودک نخست “من” را از غیر “من” جدا می کند و با جهانی فراتر از خود ارتباط برقرار می کند...برای مشاهده ادامه مطلب بر روی لینک زیر کلیک نمایید..

بازی درمانی – روش ها و مرکزیت بازی درمانی

روش های مختلف بازی درمانی

روش های مختلف بازی درمانی

روش های مختلف بازی درمانی وجود دارد. انتخاب این روش ها به زمینه ای که مداخله در آن صورت می پذیرد و نیز دیدگاه حرفه ای و نظری درمانگر و نیازهای کودک وابسته است.

در این بخش سه مدل مداخلات بازی درمانی مورد بررسی قرار می گیرند. بازی درمانی آزاد و هدایت نشده، بازی درمانی متمرکز و بازی درمانی همراه با همکاری....برای مشاهده ادامه مطلب بر روی لینک زیر کلیک نمایید..

روش های مختلف بازی درمانی

بازی درمانی هدایت نشده

بازی درمانی هدایت نشده

بازی درمانی هدایت نشده بر اساس مدل درمانی راجرز که اکسلاین از آن به عنوان مدل هدایت نشده بازی درمانی استفاده می کرد، گرفته شده است.

ویلسون، کندریگ و رایان(۱۹۹۲) مرکز ثقل و نقطه اصلی روان درمانی راجرز را اتکاء به این اصل می دانند که در درون افراد غریزه ای اساسی برای حرکت به سمت سلامت و عملکرد بهتر وجود دارد و افراد انسان دارای توانمندی حل مشکلات خود به شرطی می باشند که فرصت انجام این کار و شرایط مناسب برای انجام آن را در اختیار داشته باشند....برای مشاهده ادامه مطلب بر روی لینک زیر کلیک نمایید..

بازی درمانی هدایت نشده

بازی درمانی هدفمند

بازی درمانی هدفمند

تمامی مدل های بازی درمانی تا حدودی معطوف به هدف هستند، این هدف عبارت است از انجام بازی توسط کودک و درمانگر به منظور حل مواردی که برای کودک ایجاد مشکل کرده اند. مواردی مانند انتخاب اسباب بازی ها بوسیله درمانگر، سن و شخصیت درمانگر، تماماً اجزایی هستند که نشان می دهد که آیا بازی درمانی غیر هدایتی و آزاد، بازی درمانی هدفمند و یا مشارکتی است...برای مشاهده ادامه مطلب بر روی لینک زیر کلیک نمایید..

بازی درمانی هدفمند

بازی درمانی رفتاری شناختی

بازی درمانی رفتاری شناختی

کنل(۱۹۹۵) بازی درمانی رفتاری شناختی، را به عنوان هماهنگ سازی مداخلات رفتاری و شناختی در پارادایم بازی درمانی تعریف می کند. این فرایند چارچوب نظری مبتنی بر اصول رفتاری شناختی در درون یک مدل رشدی ایجاد می کند. چارچوب نظری شناخت درمانی بر اساس مدل شناختی اختلالات عاطفی است. این مدل بر پایه تعامل شناخت، عواطف رفتار و فیزیولوژی شکل گرفته است...برای مشاهده ادامه مطلب بر روی لینک زیر کلیک نمایید..

بازی درمانی رفتاری شناختی

بازی درمانی گروهی ساخت دار(هدایتی)

بازی درمانی گروهی ساخت دار(هدایتی)

اوکانر(۱۹۹۹) شیوه ای به نام بازی درمانی ساخت دار گروهی اکوسیستمی معرفی کرده که شامل: جنبه های اجتماعی، جسمی، عاطفی، رفتاری و شناختی مشکلات کودک است. عملکرد اولیه گروه عبارت است از بهبودی تعامل اجتماعی کودک با گروه همسالان. وضعیتی که در آن اعضای گروه همدیگر را ملاقات می کنند، اتاقی  است دارای سه بخش...برای مشاهده ادامه مطلب بر روی لینک زیر کلیک نمایید...

 

بازی درمانی گروهی ساخت دار(هدایتی)

بازی درمانی به شیوه فیلیال

بازی درمانی به شیوه فیلیال

این شیوه مداخله(بازی درمانی به شیوه فیلیال) روشی کوتاه مدت است، و ترکیبی از بازی درمانی و خانواده درمانی است. درمانگر خانواده را آموزش می دهد و بر فعالیت آنان نظارت می کند، و والدین جلسات بازی درمانی کودک محور را با فرزندان خود تشکیل می دهند. اغلب این جلسات در خانه و بدون نظارت مستقیم درمانگر انجام می شود...برای مشاهده ادامه مطلب بر روی لینک زیر کلیک نمایید..

بازی درمانی به شیوه فیلیال